Roberta Leão

Assim é Roberta Leão

Proporcionar aos alunos momentos de faz de conta, roda de conversas, jogos coletivos com regras, jogos de encaixe, quebra-cabeça, jogos verbais, brincadeiras no parquinho.

V motivar experiências e vivências diárias que possibilitam inúmeras aprendizagens, além da superação dos desafios da interação com o outro.

V realizar a contação de histórias diariamente direcionando a imaginação e a criatividade dos alunos.

V construir a identidade e a autonomia nos alunos para que tenham a oportunidade de se perceber como indivíduo, de aprender a conviver e respeitar o outro e ser capaz de cuidar de si e tomar decisões.

V incentivar a fala, as perguntas, os argumentos para que os alunos desenvolvam a comunicação de forma clara, aprendendo a se posicionar e explicitar os seus anseios e desejos.

V analisar os comportamentos e compartilhamentos sociais e familiares dos alunos, havendo necessidade encaminhar para psicóloga.

V desenvolver atividades com desenho e pintura para que tenham expressões artísticas e apreciem as obras de arte dos colegas de sala.

V oportunizar a leitura e escrita, desenvolvendo a alfabetização na vida escolar dos alunos.

V desenvolver a apreciação de obras musicais, a participação com brincadeiras de dança e a experimentação de ritmos musicais.

V projeto menina bonita do laço de fita: levar os alunos a valorização do ser humano, ajudando-os na reflexão quanto às semelhanças, diferenças étnicas e sociais e relações familiares. Apropriar de valores como o respeito a si próprio e ao outro, elevar a autoestima das crianças negras, promover discussão sobre os valores humanos, a beleza negra e a diversidade.

V projeto inhotim: releitura das obras do instituto inhotim, abordando as peculiaridades dos artistas renomados e contemporâneos através de pesquisas feitas no próprio espaço e a valorização do meio ambiente. Com o objetivo de conhecer todo o acervo do instituto inhotim.

V projeto cartas: levar os alunos a conhecerem as diferenças da comunicação escrita de antigamente para a atual; refletir sobre a evolução que esse gênero passou para chegar no formato de e-mail, desenvolver habilidades relacionada à escrita e de interpretação textual, interpretar cartas pessoais, comerciais e judiciais, comparar os tipos de linguagens, ampliar e aplicar o conhecimento ortográfico e gramatical, produzir cartas pessoais, compartilhar com os colegas as cartas recebidas, conhecer discentes de outras escolas através das cartas, promover um encontro dos alunos envolvidos com este projeto.

V formatura: responsável em organizar a formatura do 9º ano de 2019, incumbida de promover entre eles a organização e pesquisas sobre o que querem de forma coletiva em uma formatura e controle de orçamentos. Motivar os alunos a criarem formas de arrecadação de contribuição, controle de entrada e saída do caixa. Pesquisas de como organizar um evento, despertar o espírito de liderança e equipe entre os alunos. Desenvolver habilidades e agilidades na gestão de pessoas.

Área de trabalho de Roberta Leão

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